Guide DNB · Brevet

Réussir la dictée du DNB

La dictée fait perdre des points faciles à beaucoup d’élèves. Et pourtant, quand je corrige les dictées de mes élèves, je retrouve presque toujours les mêmes familles de fautes. La bonne nouvelle, c’est qu’une faute que l’on sait nommer est une faute que l’on peut faire disparaître.

Écouter avant d’écrire

La première lecture du texte n’est pas un moment pour se détendre : c’est là que l’on comprend qui parle, à quel temps, et de quoi il s’agit. Ce contexte décide de dizaines de choix d’orthographe. Les élèves qui écrivent trop vite, sans avoir compris la phrase, font des fautes qu’ils n’auraient jamais faites autrement.

Connaître ses quatre ennemis

Presque toutes les fautes de dictée appartiennent à quatre familles : les accords sujet-verbe (surtout quand le sujet est loin du verbe), les participes passés, les homophones comme a/à ou son/sont, et les terminaisons en -é, -er, -ait. Quand un élève sait dans quelle famille il tombe le plus souvent, la moitié du chemin est faite.

Se relire par passages ciblés

Avec mes élèves, la relecture se fait en trois petits passages : un uniquement pour les verbes (on cherche chaque sujet), un pour les pluriels, un pour les homophones. Trois relectures courtes et concentrées attrapent bien plus de fautes qu’une grande relecture vague.

Comment s’entraîner à la maison

Une dictée courte par semaine suffit, à condition de bien la corriger : on classe chaque faute dans sa famille, et on garde une petite liste personnelle de ses fautes récurrentes. Semaine après semaine, la liste raccourcit. C’est un des progrès les plus satisfaisants à observer, pour l’élève comme pour les parents.

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